Tükenmek Üzere
Tükenmek Üzere
%100
Süper Kitap
Git
Ücretsiz Kargo
Çocuk Gelişimi
Çocuk Gelişimi
%
7
Kargo Fırsatı
150.00 TL ve Üzeri Siparişlere
Ücretsiz Kargo Fırsatı
Ücretsiz Kargo Fırsatı
Listeme Ekle
Stok (1)
%100
Süper Kitap Bir ülkenin kalkınması ile sağlıklı ve yetenekli kişilerin geliştirilmesi arasında olumlu bir ilişki vardır. Bireylerin sağlıklı bir kişilik oluşturması, yeteneklerini en verimli şekilde geliştirmesi ve toplumda işlevsel olabilmesi, onun çocukluk yıllarında kazandığı tecrübelere dayanır. Bu işlevler için ailelerin daha çocuk sahibi olmadan önce yeni gelecek aile üyelerini anlamaya ve onun için gerekli çevresel koşulları sağlamaya hazır olması beklenir.
Bu nedenle kitapta; ayrıntıdan çok temel kavram ve ilkelerin, yöntemlerin ve gelişim süreçlerinin açıklanmasına, bireysel ayrılıkların belirlenmesine ağırlık verilmiştir. Bölümlerin tek bir yaklaşımın ya da tek bir psikoloğun ve eğitimcinin etkisinde kalmadan işlenmesi üzerinde önemle durulmuştur. Bununla beraber zamanımızda Piaget çok sözü edilen bir psikolog olduğu için onun görüşüne dayalı gelişim evreleri özet olarak ayrıca Ek-1'de gösterilmiştir. Cinsiyet rolünün öğrenilmesinde Freud'un gelişim basamaklarında kullandığı kavramdan söz edilmiştir. Bu kavramların daha iyi anlaşılması amacıyla Ek-2'de Freud'un açıkladığı gelişim basamakları kısaca belirtilmiştir; bölümlerin çoğunda açıklayıcı olacağı ümidiyle tablolar, şekiller ve fotoğraflar o bölümün numarasıyla birlikte kodlandırılmıştır.
Bu kitabın amacı çocuk gelişimini incelemek olduğundan normalden ayrılanlar ayrı bir bölüm olarak incelenmemiştir. Ama sırası geldikçe normal gelişim özelliklerinden ayrılan davranışlara değinilmiştir.
Bölümler birbirini tamamlayıcı nitelikte organize edilmiştir. Kitabın birinci bölümünde; konunun önemi, genel olarak gelişimi açıklayın temel kavramlar ve ilkeler üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde, döllenmeden başlayarak doğumu takip eden birkaç hafta içinde çocuğun çevresine uyum sağlayıncaya kadar geçirdiği gelişim özellikleri ve fiziksel gelişim incelenmiştir. Üçüncü bölümde, psiko-motor gelişim; dördüncü bölümde, bilişsel (zihinsel) gelişimi; beşinci bölümde, duygusal gelişim; altıncı bölümde, sosyalleşme ve sosyal davranışların gelişimi; yedinci bölümde, bireysel ayrılıklar ve kişilik gelişimine yer verilmiştir.
Her bölümde gelişim boyutları bir sistem olarak ele alınmış, her sistem kendi içinde incelenirken diğerleriyle ilişkisi vurgulanmıştır. Son bölümde, çeşitli kişilik tanımlarıyla gelişimin bütünlüğü arasındaki ilişkiye dikkat çekilmeye çalışılmıştır.
Her konunun arkasında verilen sorular, konuyu çeşitli zihinsel etkinliklerle kavramayı sağlayacak biçimde düzenlenmeye çalışılmıştır. Mesela önce temel ilke, kavram ve yöntemlerin, özelliklerin kavranması ile ilgili sorular verilmiştir. Sonra bu kavramların birbiriyle kıyaslanması istenmiştir. Daha sonra okuyucunun bilgilerini uygulayabilmesi ve bireysel ayrılıkları gözleyebilmesi için gözlem formları geliştirilmiş ve değişik durumlarda gözlem yapması önerilmiştir. Bu uygulamaların bireyi, çocuğu anlamaya yönlendirici olduğu sanılmaktadır.
Bu nedenle kitapta; ayrıntıdan çok temel kavram ve ilkelerin, yöntemlerin ve gelişim süreçlerinin açıklanmasına, bireysel ayrılıkların belirlenmesine ağırlık verilmiştir. Bölümlerin tek bir yaklaşımın ya da tek bir psikoloğun ve eğitimcinin etkisinde kalmadan işlenmesi üzerinde önemle durulmuştur. Bununla beraber zamanımızda Piaget çok sözü edilen bir psikolog olduğu için onun görüşüne dayalı gelişim evreleri özet olarak ayrıca Ek-1'de gösterilmiştir. Cinsiyet rolünün öğrenilmesinde Freud'un gelişim basamaklarında kullandığı kavramdan söz edilmiştir. Bu kavramların daha iyi anlaşılması amacıyla Ek-2'de Freud'un açıkladığı gelişim basamakları kısaca belirtilmiştir; bölümlerin çoğunda açıklayıcı olacağı ümidiyle tablolar, şekiller ve fotoğraflar o bölümün numarasıyla birlikte kodlandırılmıştır.
Bu kitabın amacı çocuk gelişimini incelemek olduğundan normalden ayrılanlar ayrı bir bölüm olarak incelenmemiştir. Ama sırası geldikçe normal gelişim özelliklerinden ayrılan davranışlara değinilmiştir.
Bölümler birbirini tamamlayıcı nitelikte organize edilmiştir. Kitabın birinci bölümünde; konunun önemi, genel olarak gelişimi açıklayın temel kavramlar ve ilkeler üzerinde durulmuştur. İkinci bölümde, döllenmeden başlayarak doğumu takip eden birkaç hafta içinde çocuğun çevresine uyum sağlayıncaya kadar geçirdiği gelişim özellikleri ve fiziksel gelişim incelenmiştir. Üçüncü bölümde, psiko-motor gelişim; dördüncü bölümde, bilişsel (zihinsel) gelişimi; beşinci bölümde, duygusal gelişim; altıncı bölümde, sosyalleşme ve sosyal davranışların gelişimi; yedinci bölümde, bireysel ayrılıklar ve kişilik gelişimine yer verilmiştir.
Her bölümde gelişim boyutları bir sistem olarak ele alınmış, her sistem kendi içinde incelenirken diğerleriyle ilişkisi vurgulanmıştır. Son bölümde, çeşitli kişilik tanımlarıyla gelişimin bütünlüğü arasındaki ilişkiye dikkat çekilmeye çalışılmıştır.
Her konunun arkasında verilen sorular, konuyu çeşitli zihinsel etkinliklerle kavramayı sağlayacak biçimde düzenlenmeye çalışılmıştır. Mesela önce temel ilke, kavram ve yöntemlerin, özelliklerin kavranması ile ilgili sorular verilmiştir. Sonra bu kavramların birbiriyle kıyaslanması istenmiştir. Daha sonra okuyucunun bilgilerini uygulayabilmesi ve bireysel ayrılıkları gözleyebilmesi için gözlem formları geliştirilmiş ve değişik durumlarda gözlem yapması önerilmiştir. Bu uygulamaların bireyi, çocuğu anlamaya yönlendirici olduğu sanılmaktadır.
Tüm Yorumlar